轰动首先从黄潇潇的班级开始,黄潇潇瞪大眼睛看着黎妙儿站在讲台上坐着自我介绍,台下面的男同学一个个都直勾勾地傻了眼。
黎妙儿虽然很高,但是在班主任的特别关照下坐在黄潇潇的旁边,黄潇潇自然而然成为亲密无间的朋友。
特别是黎妙儿小声传达徐巍的意思之后。
徐巍一直没有严格限制黎妙儿的行动,在上课之后,徐巍索性让她按照自己的想法行动。
对于黎妙儿来说,学习是从未有过的新奇的体验。
课堂上她听得格外认真,在理科方面,她的反应甚至要比许多出色的同学反应更快。
但是一旦到了文科课程,她顿时陷入深深的迷惘之中。
“什么是以我观物则物皆著我之色彩?”黎妙儿很难理解这句话,她忍不住询问徐巍,这是她第一次主动联系他。
徐巍简单解释说:“就是给所见的客观事物赋予主观上的色彩,比如自界中的花鸟虫鱼,它们本来是客观存在的个体,却因为你的情感变化将之赋予不同的概念。”
“花不就是花,鸟不就是鸟,它们怎么会有不同?”徐巍顿时不知道该如何解释,他立刻想到,黎妙儿是机器人,她并不没有情感,又怎么能够明白这些呢?这份思想,自然通过脑电波被黎妙儿所分享,徐巍突然感受到一股强烈的如潮水一般的无尽忧伤,就像一个无知的稚子置身浩瀚星空之下,这种茫然无措让他在这一瞬间感同身受。
徐巍知道,自从他与黎妙儿建立精神链接之后,她不仅得到他的精神指令,同时也分享了他所有的喜怒哀乐。
黎妙儿默默接受这一切,徐巍甚至觉得她渴望去接受,去拥有。
在他们共情的一瞬间,徐巍觉得她是如此可怜。
徐巍感受到在她空洞的灵魂深处似乎缺少了什么东西?他心中顿时产生一个无比强大的信念,他要帮她找回来。
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